Coordinador(a) de gestión curricular y aseguramiento de la calidad

Descripción del cargo

¿Te apasiona transformar la educación y garantizar estándares de excelencia?

La Facultad de Economía busca un(a) Coordinador(a) que lidere la consolidación del Sistema de Aseguramiento del Aprendizaje Uniandino (SAAU), siendo el motor que articule la calidad académica con la innovación curricular.

Este rol es clave para proyectar nuestros programas hacia la acreditación de alta calidad, fortalecer la coherencia entre enseñanza y evaluación, y asegurar que cada proceso cumpla con los más altos estándares institucionales, nacionales e internacionales.
Buscamos un perfil con visión estratégica, capacidad de articulación y compromiso con la excelencia académica, que se convierta en el enlace principal entre la gestión curricular y el aseguramiento de la calidad.

Frentes de acción:
Liderar el despliegue, apropiación y sostenibilidad del Sistema de Aseguramiento del Aprendizaje Uniandino (SAAU) en los programas de la Facultad.

Desarrollar y fortalecer la gestión curricular:
• Orientar técnicamente la evolución de los programas académicos para garantizar la coherencia entre el perfil de egreso, las competencias, los resultados de aprendizaje y la estructura curricular.
• Identificar oportunidades de mejora curricular derivadas de la evidencia académica.

Consolidar el modelo de evaluación del aprendizaje:
• Impulsar la implementación y apropiación de los modelos institucionales de evaluación del aprendizaje en los programas de la Facultad.
• Orientar el diseño y uso de instrumentos de evaluación (rúbricas, encuestas, guías de entrevista y grupos focales, etc)

Liderar los procesos de calidad académica:
• Orientar y articular los procesos de calidad académica de los programas de la Facultad, promoviendo el cumplimiento de los marcos regulatorios y estándares de acreditación, así como la integración de evidencia para la mejora continua y la toma de decisiones académicas.
• Apoyar la preparación y el seguimiento de procesos de acreditación de alta calidad (nacional e internacional), articulando los insumos que aporta el SAAU como evidencia del logro de competencias y del cumplimiento del perfil de egreso.

Sistematizar, consolidar y transformar información para el fortalecimiento de los programas y la toma de decisiones.

Articulación institucional y relacionamiento estratégico:
• Conectar los programas académicos con las distintas instancias institucionales responsables de política académica, calidad y regulación.
• Actuar como enlace entre la Facultad y la Dirección de Planeación para garantizar la alineación de políticas y lineamientos que permitan el despliegue y seguimiento efectivo a los procesos de registro calificado, autoevaluación y acreditación de los programas.

Apoyar la internacionalización del currículo de los programas:
• Hacer seguimiento a tendencias, referentes y buenas prácticas de internacionalización curricular pertinentes para los programas de la Facultad, y analizar su pertinencia frente al perfil de egreso y al contexto disciplinar de cada programa.
• Identificar y proponer alternativas de convenios y alianzas académicas (movilidad estudiantil y docente, doble titulación, entre otras) que favorezcan el desarrollo curricular de los programas, para consideración y decisión de los directores de pregrado y posgrado.

Expectativas del perfil que buscamos:
• Profesional en Ciencias Económicas, Administrativas o en Educación. Deseable posgrado (especialización, maestría) en Educación, Gestión Curricular, Evaluación Educativa, Administración, Alta Dirección Académica o campos afines.
• Experiencia de 3 a 5 años en el sector educativo superior manejando gestión curricular, aseguramiento del aprendizaje, evaluación de aprendizajes o procesos de acreditación en educación superior.
• Deseable experiencia en procesos de registro calificado, autoevaluación y acreditación de alta calidad ante el Ministerio de Educación Nacional y/o agencias nacionales o internacionales.

?? Conocimientos:
• Marco normativo colombiano de educación superior (registro calificado, condiciones de calidad, decretos y resoluciones del MEN).
• Modelos y estándares de acreditación de alta calidad nacionales e internacionales (CNA y, según el caso, agencias como AACSB, ABET, NASPAA, entre otras).
• Diseño curricular por competencias y resultados de aprendizaje, evaluación formativa y sumativa, y construcción de rúbricas.
• Manejo de herramientas de analítica y gestión curricular (tipo uAssessment/uPlanner) y de entornos virtuales de aprendizaje (tipo Bloque Neón/Brightspace).
• Manejo de herramientas ofimáticas y de análisis de datos para la elaboración de informes y tableros de seguimiento.